美国圆周率等于4，美国的反智主义

如果你打开百度搜索，输入美国圆周率等于4，会发现有铺天盖地的相关文章，但其实这是个谣传，正确的说法是，1897年2月，美国印第安纳州试图通过一条法律，规定圆周率等于3.2。

任何一个读过小学的人都知道，圆周率是个超越数，无限不循环小数，祖冲之早在1500年前就证明了它在3.1415926和3.1415927之间，当代计算机则将这个数值，精确到了小数点十万亿位之后。

所以当印第安纳州这个事传开之后，加上近些年有些搞笑的民间科学家，宣传圆周率等于4，网民们索性把这两件事混为一谈，称美国圆周率等于4。

但即使是3.2，也足够骇人了，这可是1897年，不是1197年，就算是公元前1600多年前的古巴比伦人，也知道圆周率大概在3.125左右。

美国那件事是怎么回事呢？首先要说到一个人，他叫爱德华.古德温（Edward.J.Goodwin），是一名医生外兼数学爱好者。他宣称自己找到了一个方法，算出了圆周率正确结果，要求州参议院通过法案，强制规定圆周率等于3.2，以弥补过去的错误云云。

印第安纳参议院登时轰动了，经过讨论，据说负责讨论的是州教育委员会，最终得出结论，没毛病，于是很快进行了投票，结果是67:0，所有人都投了赞同票，全票通过。

看到这里也许你要奇怪了，参议院就这么没水平？这也能通过？那个教育委员会干什么吃的？原来，这个古德温医生在提出法案之前，先申请了专利，并在美国数学月刊上发表了论文。这些参议院看到论文，个个信以为真，其中包括那些教育专家。

古德温发表的论文里，不仅证明了圆周率等于3.2，还顺道一并解决了三等分任意角、倍立方体等问题，这两者和化圆为方合起来，就是古希腊尺规作图里的三大难题。

这些专业数学问题就不多解释了，总之，这三大难题之所以成为难题，就是因为根本不能用尺规作图方式来求解，换句话说，对于尺规作图来说，这三道题是无解的，因为尺规不能做出超越数，也就是无限循环小数来。

在今天，这只是一个初中程度的几何知识，数学好点的初中生都明白，而在1830年，法国数学家伽罗华也已经得出结论，证明这三大难题无法用尺规作图求解。这个古德温使用的证明方法恰恰就是尺规作图，也就是说，他用了一个错误方法，得出了一个完全错误的结论。

数学月刊并非专业刊物，它是面向普通人普及数学知识的大众性读物，所以虽然明白论文的错误，但为了鼓励这种精神，还是刊发了。为了避免误会，编辑特意在论文前面标注了“本文应作者要求而发布”的声明，但都被人华丽丽的无视了。

如果不是被一位数学教授无意中撞上，这个滑天下之大稽的奇葩法案，就要成为现实。按照美国法律，议会表决后，州长一签字，法案立马生效。普渡大学，美国著名理工学府，有“公立常青藤”之称，正位于印第安纳州。这天普渡一名数学教授来找州长，协商教育经费，正准备签字的州长放下了笔，热情的向他介绍了数学天才—古德温医生的事情。

教授目瞪口呆，一开始还以为州长在讲笑话，随后反应过来的教授马上赶到参议院，对参加了投票的议员们大加嘲讽。通过教授的宣传，媒体也知晓了，一时间全国报纸纷纷抨击，被迫恶补了一通数学知识的议员们如梦初醒，终于明白自己干了一件多么荒唐的事。

这件事虽然过去了，但背后的原因却值得深思。都知道美国是当今最发达、最先进的国家，是我们学习的榜样，但学习绝不意味着照搬，因为美国有很多地方，在今天看来，做的非常失败。

其中一点就是公立教育。当然这是相对来说，如果跟欧美其他国家比，大家差不多，因为都那个样，拿去跟非洲比，肯定还好得多。这个差指的是跟中国比，或者跟东亚儒家文化国家相比。

比如说，现今美国有很严重的反华情绪，很多人恨中国恨的牙痒痒，但如果你在美国街头做个随机调查，问中国首都在哪？答案一定让你大开眼界。

上海、广州、新加坡、香港，甚至可能搞出来汉城或者东京来，我敢打赌，正确率不会超过20%，就算挑纽约这样的大都市做调查，也不会超过30%，有些人甚至会告诉你，上海和广州在地中海沿岸，而重庆是中国最大城市。

如果把问题换成指出中国在地图上的位置，那画面更美，让人无法想象，要知道，有超过一半的美国人可是认为澳大利亚在欧洲，而俄罗斯位于太平洋。

2017年纽约时报曾做过一次调查，1746名成年人中，仅有36%能在地图上找到朝鲜的正确位置。其实这是第二道测试题，有232人因为第一题就答错了，幸运的躲过了这个测试，所以调查总人数应是1978人，而正确率是32%。

第一道题是什么呢？找到美国的位置。对，你没看错，有232人连自己国家在哪都不知道，比例接近12%。这个还不是最惊人的，2006年罗珀民调公司发现，超过一半的被调查者，不知道纽约州在哪。

这可都是成年人啊，不是小学生，更不是学龄前幼儿园小朋友。美国国家地理协会主席约翰·费伊对此曾表示：“对于地理知识的无知会影响我们的经济繁荣，也会影响我们同其他国家以及自然环境的关系，还会把我们从世界上孤立开来。缺乏地理知识，我们的年轻人便无法面对这个日益互相联系和竞争的世界所带来的挑战。”

都知道美国人数学差，其实他们地理更差，但这些仍然只是冰山浮出水面的一小部分。最近一则笑话是，美国现任总统川普先生3月23日，面对新冠肺炎的严峻疫情公开宣称：“既然消毒液可以杀死病毒，那不妨试试静脉注射，这个尝试会很有趣。”

但结果就不那么有趣了，这么荒唐的言论，从一国总统嘴里说出来本就匪夷所思，更不可思议的是，不少美国人马上付诸了行动。一时间，本就不堪重负的医院又多了一群特殊病人，注射或服用消毒液中毒，甚至还闹出了悲剧，有些人因为剂量太大，当场死亡。

全美中毒控制中心协会向福克斯新闻确认，今年1月至3月期间，控制中心一共收到了45550起接触漂白剂和消毒剂的事件。与去年同期相比，接触漂白剂的事件增加了20.4%，接触消毒剂的事件则增加了16.4%。

美国疾控中心（CDC）8月5日报告了多起消毒液中毒事故，仅5月1日至6月30日新墨西哥州和亚利桑那州就发生了15起，其中4人死亡，3人失明。

早在五年前，比尔盖茨就警告，“一种高度传染的病毒会比战争更致命。”新冠疫情在美国爆发后，他一边呼吁重视疫情，学习中国防疫措施，另一边投资了数十亿美元用以研发疫苗。

但美国人是怎么对待他的？“病毒就是他研制的，而疫苗被下了芯片，比尔盖茨的目的是控制全人类。”不知道从什么时候，这个阴谋论开始广为传播，更有人甚而把它描述为比尔盖茨的“控制人口计划。”

疫苗里藏有芯片，而这个芯片牛X到可以控制生命，这个观点几乎跟5G信号会致癌一样可笑，但美国人就是深信不疑。曾经我们以为，只有上个世纪的大爷大妈，才会相信的荒唐言论，如今在欧美遍地开花。

比如欧洲屡屡上演居民烧毁5G基站的闹剧，而美国旧金山更是立法禁止建设5G基站，他们的理由都是5G会影响人体健康。5G信号对人体有没有害，这里就不多做解释了，因为只要具备最基础的科学知识，就知道这完全是无稽之谈。

这种反科学的言论，俗称为反智主义，但美国的反智主义并不是今天才开始盛行，举个例子来说，比如反达尔文的进化论。

美国教育有一个非常奇特的现象，很多公立学校，在教生命起源的时候，使用两套教材，一个是进化论，另一个是所谓的高级智慧设计论(intelligent design)。比如宾夕法尼亚州哈里森伯格(Harrisburg)附近的多福(Dover)学区，它的高中生物课，就讲生命体是由更高级智慧生物创造出来的。

什么叫高级智慧生物？不就是神嘛，所谓高级智慧设计论，其实就是改头换面的神创论，也就是上帝创造人类。这都什么年代了，这种东西你在礼拜会上说说就行了，拿到学校写进课本，是不是误人子弟？

说到反进化论，美国可谓历史悠久，源远流长，20世纪初，美国有一位非常著名的政治家，威廉·詹宁斯·布莱恩(William Jennings Bryan )。布莱恩是民主党领袖，曾于1896、1900、1908年三次参加总统竞选，但都以失败告终。

虽然失败了，但他的影响力却非常大，以至于1912年民主党终于获胜，当选的威尔逊总统为了拉拢人心，马上任命已年届五旬的布莱恩为国务卿。

20世纪初美国的反进化论浪潮领头人，正是布莱恩。他主张进化论不应该在课堂上传授，甚至还推动了两个州立法来阻止（佛罗里达、田纳西）。

“州内所有由公立学校基金提供全额或部分资助的大学、师范及其他公立学校，均不得讲授任何否认人是神创的《圣经》教义，而代之以人是由一类较为低等的动物演化而来的说法，否则即为非法。”

1925年，田纳西州通过了这项法律，布莱恩随即把一名教师斯科普斯告上了法庭，理由是斯科普斯在课堂上宣扬进化论。这桩审判案非常有名，又称“猴子审判案”，因为布莱恩一派拒绝人是从低等动物—猴子进化而来的说法。

公平的说，斯科普斯所使用的教材--《大众生物学》，有很多片面甚至种族歧视的观点，比如将人种分为五类，黑种人、棕种人、美洲印第安人、黄种人和白种人，而最高级人种是高加索人，即欧美白人。

但即使这样，科学性也不是圣经可比的，圣经这种宗教法典，能算得上科学知识吗？所以在庭审中，斯科普斯问了一个问题，令布莱恩哑口无言，无言以对。

“上帝为了惩罚蛇，让蛇用腹部走路，那么在这之前蛇是怎么走路的？”

这是一次地位悬殊的争辩，也是一场结果早已注定的审判，庭审持续了八天，最后斯科普斯被判有罪，罚款100美元，而耗尽心力的布莱恩于庭审结束后第二天，便溘然长辞。

虽然布莱恩死了，但美国反进化论进入了高潮，全美最多时有超过一半的公立学校，在教授生命起源时，都使用了圣经，也就是神创造人类，而有三个州更是立法禁止教授进化论（田纳西、阿肯色 密西西比）。

直到1968年，美国联邦最高法院裁决：“禁止学校教进化论——违宪。要求学校教神创论——违宪。”反进化论法才终于废除。

这个影响一直遗留到了今天，依然在美国公立学校大行其道，为了绕开法律规定，他们把神创论换了一个新壳，也就是上文所提的高级智慧设计论。

但要注意，这种现象仅存在于公立学校，美国的私立学校，除了宗教类，无一例外都只教进化论。

这种现象的背后是美国反智主义倾向严重，普通人的知识素养极差，而素养差又反过来助推了美国公立教育马马虎虎，得过且过，反正又不是培养精英，费那么大劲干嘛。

我们也曾经有过落后愚昧的时代，但不同点在于，我们是真不懂，所以愚昧，他们是拒绝接受。仍拿教育举例说，美国人往往到了大学才开始拼命读书，非常用功，有人曾为之赞叹，但其实原因是，中小学教育太失败，马上都要步入社会了，才发现自己什么都不会，不拼命怎么办？

所以你去看美国的私立贵族学校，要求必须住校，过集体生活，军事化管理，早上要跑操，晚上要上夜自习，时间管理到每一分，什么时候学做什么做什么，都有严格的规定。

看完之后，你一定会疑惑，这不跟国内高中一样吗？甚至比重点高中差远了，就不要说衡水那些全国重点，随便拎一个区重点都能秒杀了，也就是他们可能多了一些钢琴、马球、击剑等所谓高大上贵族运动，而我们可能是围棋、龙舟、踢毽子。

除了这些传统文化上的差异，有什么不同？要真说不同，那就是他们的费用极其高昂，只有家境富裕的孩子才上得起，而我们是平民化，几乎所有人，每一个认真读书的孩子，都能享受到。

我们不去讨论教育是否快乐，只需要看看美国私立学校就能明白，什么样的教育模式，才能教出人才。

民粹主义往往和反智主义脱不开关系，因为蠢所以傻，就好比上文所举的例子，一些美国人恨中国恨的咬牙切齿，却连中国在哪里都搞不清楚。

对于目前美国的种种不可描述怪状，大可以一笑了之。